CARA MENYUSUN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Penelitian Tindakan Kelas

Tindakan Sendiri               Direnungkan                 Mendapatkan teori    

                                                          

                                                                                                    

                                                Implementasi

                                          Tindakan selanjutnya          Mengambil prinsip-prinsip

 BAB I PENDAHULUAN

           A  Latar Belakang Masalah

           B  Perumusan Masalah

           C  Tujuan Penelitian

           D  Manfaat Penelitian

A. Latar Belakang Masalah

Ø  Ciri masalah mengandung variabel

Ø   Variabel: sesuatu yang dapat berubah-ubah

Ø   Variabel pada masalah pokok yang diteliti dikenal dengan variabel terikat (Y)

Ø   Masalah tidak berdiri sendiri selalu berkonstelasi dengan masalah lain

Ø   Masalah lain tersebut umumnya mengandung variabel bebas (X)

CONTOH MASALAH

Masalah Pokok :

1. Rendahnya hasil belajar matematika.

            Variabel Y : Hasil belajar matematika

2. Kedisiplinan kehadiran siswa :

            Variabel Y : Kedisiplinan kehadiran

ISI LATAR BELAKANG PADA PTK :

1. Menulis kenyataan yang ada (kondisi awal)
2. Menulis harapan yang akan dituju (kondisi akhir)
3. Adanya masalah : kesenjangan antara kenyataan dan harapan
4. Adanya solusi/pemecahan masalah:

            a.  Identifikasi masalah

            b.  Pembatasan masalah

            c.  Adanya Solusi

PERUMUSAN MASALAH :

ü   Sebagai dasar untuk penentuan teori yang akan digunakan.

ü   Sebagai arah dalam menentukan judul penelitian

ü   Sebagai arah dalam menentukan metode penelitian

ü   Sebagai arah dalam menentukan jenis penelitian

. TUJUAN PENELITIAN

1. Tujuan Umum :

            Untuk meningkatkan Y

2. Tujuan Khusus :

            Untuk meningkatkan Y melalui X

BAB II
A. LANDASAN TEORI DAN

B. PENELITIAN YANG RELEVAN
C. PENGAJUAN HIPOTESIS

A. LANDASAN TEORI

ü   Sebagai dasar untuk mencari kebenaran berdasarkan kajian teori

ü   Teori-teori yang diambil harus relevan

ü   Relevan dengan permasalahan dan variabel yang diambil

ü   Diambil dari teori-teori yang terbaru

ü   Diambil dari berbagai aliran

ü   Sebagai dasar untuk mencari kebenaran berdasarkan kajian teori 

CONTOH SUB JUDUL PADA LANDASAN TEORI

Judul Penelitian :

“UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BAGI SISWA KELAS IV SD .… SEMESTER …. TAHUN PELAJARAN ….”

Sub Judul pada landasan teori :

1. Hasil belajar matematika

            a.  Hakekat Matematika

            b.  Hakekat Belajar

            c.  Hasil Belajar

            d.  Hasil Belajar Matematika

2. Pembelajaran dengan pendekatan Kontekstual

            a.  Pembelajaran

            b.  Hakekat Pendekatan

            c.  Pendekatan Kontekstual

B. PENELITIAN YANG RELEVAN

ü  Relevan dengan permasalahan dan variabel   yang diteliti

ü  Untuk menghindari duplikasi

ü  Penelitian relevan baik dilakukan oleh peneliti           sendiri maupun oleh orang lain

ü   

C. KERANGKA BERFIKIR

      Didasarkan pada landasan teori

      Disesuaikan dengan permasalahan yang diambil

      Sebagai dasar untuk menentukan pengajuan hipotesis

      Klimaks dari kerangka berfikir umumnya       terdapat kata : ……berdasarkan   kajian teori dan kerangka berfikir diatas, diduga ….       (misalnya diduga melalui X dapat meningkatkan Y)

       

KONDISI               Guru :                                          Siswa :

       AWAL           Belum menggunakan            Hasil belajar                                                                                                                                    pendekatan kontekstual          matematika rendah

D. HIPOTESIS TINDAKAN

        Merupakan jawaban sementara berdasarkan pada kajian teori dan kerangka  berfikir

       Menjawab perumusan masalah yang diajukan

       Merupakan hipotesis tindakan bukan hipotesis penelitian

Contoh Hipotesis :

PM :    Apakah melalui X dapat meningkatkan Y?

            Judul :             Upaya peningkatan Y melalui X

            Hipotesis : Melalui X dapat meningkatkan Y

BAB III  METODOLOGI PENELITIAN

1. Setting Penelitian
2. Subjek Penelitian
3. Sumber Data
4. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
5. Validasi Data
6. Analisis Data
7. Indikator Kinerja
8. Prosedur Penelitian

A. SETTING PENELITIAN

1. Waktu Penelitian

            a.   Kapan penelitian itu dilakukan

                  b.  Beri alasan mengapa penelitian dilakukan  pada waktu itu (khususnya pada  

                       tindakan)

2. Tempat Penelitian

            a.  Dimana penelitian itu dilakukan

            b.  Beri alasan mengapa penelitian dilakukan pada tempat itu

B. SUBJEK PENELITIAN

ü  Pada PTK tidak menggunakan populasi, sample, dan teknik sampling

ü   Populasi = sample, merupakan subjek

ü   Subjeknya siswa (dapat guru dan sebagainya)

C. SUMBER DATA

      Sumber data dari siswa sebagai subjek penelitian

       Sumber data lain dari guru atau teman sejawat

D. TEKNIK DAN ALAT PENGUMPULAN DATA

1. Teknik pengumpulan data:

            a.Tes

            b.Observasi

            c.wawancara, dll

2. Alat pengumpulan data

            a.Butir soal tes

            b.Lembar observasi

            c.Pedoman wawancara, dll

E. VALIDASI DATA

1. Hasil belajar (nilai tes) yang divalidasi instrumen tes. Menentukan validitas teoritik maupun validitas empirik (analisis kualitatif dan kuantitatif)
2. Proses Pembelajaran (observasi, wawancara) yang divalidasi datanya melalui triangulasi:

            a.  Triangulasi sumber

            b.  Triangulasi metode

F. ANALISIS DATA

ü  Tidak menggunakan uji statistik

ü   Menggunakan analisis diskriptif :

a Hasil belajar dianalisis dengan analisis diskriptif komparatif yaitu   membandingkan nilai tes antar siklus maupun dengan indikator kinerja

b Observasi maupun wawancara dengan alanisis diskriptif berdasarkan hasil                    observasi dan refleksi

G. INDIKATOR KINERJA

      Merupakan kondisi akhir yang diharapkan

       Didasarkan pada pengalaman yang lalu

       Perlu pertimbangan untuk menetapkan indikator kinerja (jangan terlalu tinggi)

       Misalnya biasanya nilai rata-rata ulangan harian 5,2, indikator kinerjanya menjadi 5,5 (jangan menjadi 9,0)

       

H. PROSEDUR PENELITIAN

      Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan kelas terdiri dari          …. Siklus

       Langkah-langkah dalam siklus terdiri dari:

            -Planning

            -Acting

            -Observing

            -Reflecting

       Dijelaskan rencana tindakan tiga siklus

BAB IV  HASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN

1. Deskripsi Kondisi Awal
2. Deskripsi Hasil Siklus I

            1.Perencanaan Tindakan

            2.Pelaksanaan Tindakan

            3.Hasil Pengamatan

            4.Refleksi

3. Deskripsi Hasil Siklus II
4. Pembahasan Tiap Siklus & Antar Siklus
5. Kesimpulan dari Hasil Penelitian
6.  

BAB V  PENUTUP

1. Kesimpulan
2. Saran
3.  

PENULISAN LAPORAN HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Bagian Pembuka

            1.Halaman Judul

            2.Lembar Pengesahan

            3.Kata Pengantar

            4.Daftar Isi

            5.Daftar Tabel (bila ada)

            6.Daftar Gambar (bila ada)

            7.Daftar Lampiran

            8.Abstrak (bila diperlukan

BAGIAN ISI

BAB I             PENDAHULUAN

               A Latar Belakang Masalah

               B Perumusan Masalah

               C Tujuan Penelitian

               D Manfaat Penelitian

BAB II  LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS

              A Landasan Teori

              B Penelitian yang Relevan

             C. Kerangka Berfikir

BAB III  METODOLOGI PENELITIAN

             A  Setting Penelitian

             B  Subjek Penelitian

             C  Sumber Data

             D Teknik dan Alat Pengumpulan Data

             E  Validasi Data

             F  Analisis Data

            G  Indikator Kinerja

            H Prosedur Penelitian

BAB IV  HASIL PENELITIAN DAN

               PEMBAHASAN

            A Deskrisi Kondisi Awal

            B Deskripsi Siklus I

            C Deskripsi Siklus II, dst

            D Pembahasan Tiap Siklus dan Antar Siklus

            E Hasil Penelitian

BAB V   PENUTUP

            A  Kesimpulan

            B  Saran

            C. Bagian Penunjang

            1. Daftar Pustaka

            2  Lampiran-lampiran